Skip to content
หน้าแรก
โครงสร้างหน่วยงาน/อำนาจหน้าที่
วิสัยทัศน์
พันธกิจ
เป้าประสงค์
นโยบายคุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคล (PDPA)
ทำเนียบ
ข้อมูลผู้บริหาร
ก.ต.ป.น.
อ.ก.ค.ศ.
กลุ่มอำนวยการ
กลุ่มนโยบายและแผน
กลุ่มส่งเสริมการศึกษาทางไกลฯ
กลุ่มบริหารงานการเงินและสินทรัพย์
กลุ่มบริหารงานบุคคล
กลุ่มกฎหมายและคดี
กลุ่มพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา
กลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา
กลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผล
หน่วยตรวจสอบภายใน
ITA
โรงเรียน
โรงเรียนในสังกัด
e-Services
ระบบปฏิทินผู้บริหาร
ระบบAMSS
ระบบ e-Booklist
ระบบแจ้งซ่อม
ระบบสลิปเงินเดือน
ระบบจองห้องประชุม
ระบบจองรถ
ระบบSchool MIS
ระบบบริหารการศึกษา (EMIS)
ระบบจัดการนักเรียน (DMC 2567)
ระบบปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน
ระบบบริหารจัดการผลการเรียน
ระบบกำหนดรหัสประตัวผู้เรียน
รายงานอาหารกลางวัน
โปรแกรมจัดตารางสอน
ระบบติดตามและประเมินผล (e-MES)
ระบบจัดเก็บข้อมูลสิ่งก่อสร้าง
ARS System
KRS System
ช่องทางติดต่อ
ช่องทางร้องเรียนการทุจริต
ช่องทางร้องเรียน
แสดงความคิดเห็น
คำถาม&คำตอบ
เกี่ยวกับเรา
ข้อมูลการติดต่อ
ผู้พัฒนาเว็บไซต์
สพป.นครศรีธรรมราช เขต 3
Menu
หน้าแรก
โครงสร้างหน่วยงาน/อำนาจหน้าที่
วิสัยทัศน์
พันธกิจ
เป้าประสงค์
นโยบายคุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคล (PDPA)
ทำเนียบ
ข้อมูลผู้บริหาร
ก.ต.ป.น.
อ.ก.ค.ศ.
กลุ่มอำนวยการ
กลุ่มนโยบายและแผน
กลุ่มส่งเสริมการศึกษาทางไกลฯ
กลุ่มบริหารงานการเงินและสินทรัพย์
กลุ่มบริหารงานบุคคล
กลุ่มกฎหมายและคดี
กลุ่มพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา
กลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา
กลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผล
หน่วยตรวจสอบภายใน
ITA
โรงเรียน
โรงเรียนในสังกัด
e-Services
ระบบปฏิทินผู้บริหาร
ระบบAMSS
ระบบ e-Booklist
ระบบแจ้งซ่อม
ระบบสลิปเงินเดือน
ระบบจองห้องประชุม
ระบบจองรถ
ระบบSchool MIS
ระบบบริหารการศึกษา (EMIS)
ระบบจัดการนักเรียน (DMC 2567)
ระบบปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน
ระบบบริหารจัดการผลการเรียน
ระบบกำหนดรหัสประตัวผู้เรียน
รายงานอาหารกลางวัน
โปรแกรมจัดตารางสอน
ระบบติดตามและประเมินผล (e-MES)
ระบบจัดเก็บข้อมูลสิ่งก่อสร้าง
ARS System
KRS System
ช่องทางติดต่อ
ช่องทางร้องเรียนการทุจริต
ช่องทางร้องเรียน
แสดงความคิดเห็น
คำถาม&คำตอบ
เกี่ยวกับเรา
ข้อมูลการติดต่อ
ผู้พัฒนาเว็บไซต์
อำนาจหน้าที่
อำนาจหน้าที่
627 total views, 1 views today
Home
Facebook
Twitter
Instagram
Youtube
LINE
e-Services
